学校は戦争のために休まない、学校は劣化する

紛争地帯の教室は、開発パンフレットに載っている写真とはまったく似ていません。 それは、倉庫を再利用したものかもしれないし、半分屋根のある建物での 2 交代制のスケジュールかもしれないし、2 地区離れたところで砲撃が続いている間、防水シートの下に子供たちが集まっているかもしれない。 設定は即興です。 必要はありません。

ユネスコと教育クラスターの定期的な推計によると、世界の学校に通っていない子どものおよそ4人に1人が紛争の影響下にある国に住んでいます。 避難は第二の層を追加します。子供たちは学校の建物だけでなく、認定資格の取得経路、指導言語、そして年齢に応じた学年を維持していた社会構造を失います。

なぜ教育は復興計画ではなく初期対応に含まれるのか

人道部門は依然として教育を、待つことができる開発部門として扱っています。 その枠組みは、危機の際に学校が実際に行っていることを無視している。つまり、学校は子どもたちの目に留まり、危険労働や採用リスクを軽減し、日々の接触を通じて保護ケースを特定し、子どもと保護者の両方の急性ストレス症状を軽減する予測可能な日常生活を回復している。

• 学校に通っていない少年たちは有給労働へのより高い圧力にさらされており、紛争によっては強制徴用も行われている。
• 学校に通っていない少女たちは、早婚、家庭内搾取、将来の収入の喪失に直面しており、その結果、何十年にもわたって家庭の貧困が深刻化しています。
• 建物にアクセスできなくなり、専門的なサポートがなくなった場合、障害のある子供たちは最初に排除されることがよくあります。
• 資格を持たない青少年は国家試験を受けることができず、大学、職業訓練、合法的な移住の道が妨げられている。

親は宿題が欲しいから教育を求めるのではありません。 彼らが尋ねるのは、代わりに市場や検問所にいる子供がいるからです。

教育クラスターコーディネーター、地域避難対応

救急教育の実際の姿

平易な言語による INEE 規格

緊急事態教育のための機関間ネットワーク (INEE) の最低基準は、スフィアの論理と同様です。プログラムを賞賛するのではなく評価できるように、「適切」の意味を定義します。 コミュニティへの参加、リソース、アクセスと学習、教育と学習の 4 つの領域には、それぞれ漠然としたコミットメントをチェック可能な項目に変える指標が含まれています。

アクセスと安全な学習環境

安全なアクセスとは、単に爆撃がないこと以上の意味があります。 これには、距離、ルート上の照明、独立したトイレ、通学路での GBV リスクの軽減、女子生徒に水汲みか出席かの選択を強いないスケジュール設定などが含まれます。 ここでは、子供に優しいスペースに関する UNHCR とユニセフの共同ガイダンスが重複します。ルートが安全でない場合、登録は理論的です。

講師と支払い

人道教育は、自らも職を追われ、崩壊した省庁によって無給で、生徒と同じ不安の中で暮らしている教師たちによって運営されている。 多くの場合、NGO からの奨学金が彼らを教室に通わせる唯一の収入です。 教科書を配布するが教師への支払いは行わないプログラムは、配布システムなしでインプットを購入していることになります。

一般的な TLS セットアップ時間

材料を事前に配置した場合は 2 ～ 6 週間

教師の奨学金と給与の差

多くの場合、危機前の給与の 40 ～ 70%

思春期中退者の急増

移住後1年以内

最も資金不足のレベル

就学前および二次

教育は縦割り構造にとどまることはできません

効果的な教育プログラムは、児童の保護（虐待、別居、心理社会的苦痛の紹介）、汚染が存在する場合の爆発物危険性教育、および学校給食が主な食事である場合の栄養と連携しています。 教育クラスターは、重複（2 つの NGO が同じテント内で重複するシフトを運営）を防ぎ、省が依然として機能している場合に省の方針に沿うために存在します。

1. 共同のニーズ評価により、年齢、性別、障害ごとに不登校者数が特定されます。
2. 省またはクラスターは、可能な場合、カリキュラム言語と試験経路を承認します。
3. TLS の建設は避難所と WASH の基準を満たしています。教育現場には依然としてトイレと水が必要です。
4. 教師の採用には、児童保護政策で義務付けられている場合、身元調査が含まれます。
5. 出席状況の監視は保護の監視も兼ねており、突然の欠席は紹介のきっかけとなります。
6. 学期末のレポートには、登録者数だけでなく学習成果も含まれます。

教育に関するあらゆるアピールに値する質問

1. 教師の給料とその率を尋ねるキットが多く、奨学金が少ない予算とは、1 か月以内に教室が空になるための予算です。
2. どのような認定経路が存在するかを尋ねる試験の認識がなければ、プログラムは資格情報に変換できない学習を生成します。
3. 障害のある少女と子供の受け入れについて尋ねる集約登録により除外が非表示になります。 性別、年齢、障害の状態ごとに細分化されたデータは、最低限の説明責任基準となります。
4. ドロップアウトがどのように監視されているかを尋ねる初日の登録は成功ではありません。 継続的な出席を追跡するプログラムは、保護ケースを早期に発見します。

HopePassage が教育資金にどのように取り組むか

HopePassage は、現場にアクセスできるパートナー組織を通じて、戦争の影響を受けた民間人を支援しています。 教育が私たちの最大の項目になることはめったにありません。医療と避難所の緊急事態は競合しますが、パートナーが緊急かつ検証可能であると判断した場合には、教師の奨学金、学習教材、一時的なスペースの費用に資金を提供します。

私たちはチェーン上の透明性を備えた若いプロジェクトであり、省ではありません。 私たちの役割は、信頼できる地元の実装者に価値を迅速に提供し、支出を公的に説明することです。 学習成果を測定するにはモニタリング データが必要です。パートナーには配布後のレポートでデータを共有することをお勧めします。